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近日，第四届全国高校教师教学创新大赛圆满收官。外语学院郭媛媛、丁路娟、徐彦辉、牟君团队继省赛一等奖后，再获“新文科副高组”国赛三等奖，实现了我校在该项赛事的新突破。

郭媛媛团队

团队参赛课程《综合商务英语》是应用英语职教本科专业的专业核心课。课程坚持学生中心，在分析学情、教情、课情的基础上，重构教学内容，创新“一线两翼三结合”的教学模式，改革考核评价方式，系统融入课程思政，通过三课堂联动，借助实践场域、信息技术、移动软件等，多维协同，夯实学生的语言运用能力、商务职业技能，培养学生的家国情怀、国际视野、自主学习能力和高阶思维，提高学生的岗位适应性。

教师教学创新大赛省赛于5月举行。我校派出2个团队参赛，2个团队均获奖。其中，外语学院郭媛媛、丁路娟、徐彦辉、牟君团队获省赛“新文科副高组”一等奖，国际商学院秦笑梅、冯蓉、白晓楠、张燕团队获“产教融合组”二等奖。外语学院郭媛媛团队被推荐参加国赛。

秦笑梅团队

教学创新大赛再添国奖，这是我校教师教学水平和教学技能提升的又一例证，也是我校以赛促教的又一硕果。

近年来，学校搭平台、育团队、促转化，以教学比赛为抓手，促进教师队伍持续成长和提升。

“搭平台”即搭建校内教学比赛平台，包括对接省赛、国赛的“山外杯”青年教师教学比赛、“山外杯”教师教学能力比赛、“校长杯”师生职业技术技能大赛。目前，3项品牌赛事已分别连续举办四到五届。师生参与度高、覆盖面广，已成为教师展示自我风采、锤炼教学技能的重要平台。

“育团队”即落实专业、课程、教材“三位一体化”的建设思路，依托“3个1”金牌课程资源建设工程，以课程或课程组为基本单元，鼓励课程建设团队组建教学比赛团队，建课程与培育教学比赛团队协同并进。

“促转化”即促进教学比赛成果向实施课堂教学改革转化。组建教学比赛获奖教师宣讲团，面向全校教师分享比赛作品的理念设计、教学设计思路；鼓励获奖团队基于比赛成果开发职业教育特色课程、新形态教材，完善教改方案，最大限度地促进教学比赛成果真正落地课堂教学。

下一步，我校将继续完善“搭平台、育团队、促转化”的长效机制，以赛促练，以赛促教，促进教师教学能力和教学水平持续提升，不断提升育人质量。（教务处、外语学院、国际商学院）